第一句话一出，老师们都频频点头。
    苏衍这一句简单的话，把老师的作用全部概括出来了。
    为人师，可不就是教人道理、传授学业和技艺、解答疑惑吗？
    苏衍开篇第一句话，就已经获得了所有老师的认同。
    而且开篇直接定题，很符合议论文的格式。
    这就是直接告诉读者，我下面要开始论证师者了。
    苏衍继续写道：
    “人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”
    这一段，是自然而然的引出了
    “生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
    轰！
    这段文字直接撞击了所有老师的心里！
    苏衍这话什么意思？
    直接说明，你生的比我早，懂得道理多于我，我向你学习。
    你生的比我晚，但是懂得道理和学问也比我多，我也要把你当做我的老师！
    拜师学艺根本不分什么高低贵贱！
    道之所存，师之所存也！这是千古名句啊！
    他们在这个世界，自从春秋战国百家争鸣之后，在老子、孔、孟、庄、墨、韩等人的时代过去之后，哪里还有什么思想家？
    至今谁还听过这么发人深省的言论？
    都是在教育界混迹多年的大佬，其实每个人，或多或少都对教育的有一些理解。
    但是苏衍的话，就好像直接在漆黑的大海里，点燃了一盏明灯！
    让他们心中的模板，变得清晰无比啊！
    众人对视了一眼，眼底都充满着深深的震撼！
    孔圣说：三人行，必有我师焉。
    苏衍说：道之所存，师之所存也。
    “嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人， 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣 愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
    爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
    巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”
    呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！”
    苏衍越写越快，字迹也越来越铿锵有力。
    再次读《师说》，他又有新的感悟。
    而下面的老师们，则随着苏衍的默写脸色越来越凝重！
    苏衍这一段古文，不仅说出了为师者的深意，更是道尽了当今求学者的现状！
    与其之前写的“只认衣冠不认人”的嘲讽何其相似！
    有些学生们看不懂，或者看懂的但一时无法理解其深意的，在看到老师们凝重的脸色后，也觉得这篇文章不简单。
    于是整个小礼堂陷入了极度的安静之中。
    当老师们看到苏衍最后一段总结时，全部起身，豁然变色！
    “圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
    “吾立于京大，观诸师，有所感，作《师说》。”
    故，弟子不比不如师！
    师不必贤于弟子！
    闻道有先后，术业有专攻！
    这是对孔圣“三人行，必有我师焉”最好的解释！
    这是一段振聋发聩的圣言啊！
    如果教育是一本武学秘籍，那么孔圣的话就是总纲，而苏衍的话就是修炼心法！
    如果教育是一个单独的世界，那么孔圣的话开天辟地，而苏衍的话则是教化众生！
    写完最后一个字，苏衍长长的舒了一口气。
    太累了！从第一道考核开始，他已经写了一上午了！
    当苏衍抬起头时，顿时被眼前的场景震惊了。
    左边，蔡永春对他深深行了一礼。
    下面的老师们也都纷纷站立，齐齐朝着苏衍深深鞠躬！
    一部分学生还懵懵懂懂，但是看老师们都鞠躬了，也都慢慢起身，齐齐弯腰向苏衍鞠躬！
    于是，又一幅经典画面诞生了。
    苏衍站在舞台上，遗世独立，下面众人手过头顶，全部弯身鞠躬！
    直播间里。
    看着长时间的黑屏，网友们齐齐呼喊。
    “怎么回事啊主播，咋从第三道考核开始就黑屏啊！”
    “对啊对啊，而且连声音都很小了，要不是屏幕开在晃动，我已经直播结束了呢。”
    “求直播大大拿起手机啊，到底发生什么事了？有啥是我们不能看的吗？”
    而这位直播的同学，早已沉浸在现场的气氛中，完全不再管直播的事情了。
    .........
    京大。
    高子默还是坚持第一次见苏衍时说的话，一定要带苏衍好好逛逛京大。
    不过京大实在是太大了。
    如果想仔仔细细的熟悉一遍，没有个三五天基本是不可能的。
    京大校园，风雨操场旁边的林荫道。
    高子默和苏衍并肩而行。
    不时有路过的学生，在看到苏衍之后，露出激动地神色，但是立刻就变得有些恭敬。
    “苏老师好！”
    “苏老师好！”
    苏衍礼貌又无奈的一一回礼。
    这次文学院的动作很快，可以说是快的出奇。
    连公示期都没过，直接给苏衍安排了职位，而且在校内大肆宣扬苏衍成为文学院老师的事情。
    毕竟《师说》里都说了：闻道有先后，术业有专攻。
    对此，苏衍心中可谓是五味杂陈。
    自己现在是研究员了，可以说已经是老师了，有个铁饭碗自然是高兴。
    只要不犯政治性错误，哪怕在娱乐圈混不下去了，也有个很好的退路。
    但他也是真的发愁。
    大学啊，多么青春洋溢的词。
    他肯定是想以学生的身份跟大家一起上完这四年的。
    绝对是一段美好的回忆。
    虽然他有些名气，但是京大有名气的人可不少，而且还是那种高级的名气。
    比如谁谁获得了世界大赛的冠军，某某发明了多么牛逼的东西，某某又获得了奥运冠军。
    混娱乐圈的同样也不少，所以他目前的名气也没什么太大的影响。
    但是现在不一样，现在是单纯老师和学生的身份。
    不过还好，自己不是代课老师或者辅导员之类的，不然自己的大学生涯可真的要被迫结束了。